❤得到－人際－被資助的學生為何忘恩負義？

文章出處：被資助的學生為何忘恩負義？
感想：會讓感覺是一種交易，所有的施恩有企圖的。


媒體曾報導過一件事，說有個企業家捐助了幾個大學生，
突然有一天，他不再捐助他們了，因為捐助的時候，企業家希望大學生每年寫一封信，
匯報一下自己的成績，但大學生沒寫，企業家覺得他們不懂感恩，連基本的感謝都不懂。

最近，心理學家武志紅在微信公眾號發了篇文章，
他說，不是大學生真的忘恩負義，
而是現在的捐助方式，沒有充分考慮到被捐助人的自卑心理。


為什麼呢？武志紅舉了個他身邊的例子。
武志紅小的時候，村里有戶人家特別困難，全靠親戚接濟，
但是這家的孩子卻很討厭親戚，路上碰到了連招呼都不打。
村子裡的人說，這孩子忘恩負義。
實際上呢，親戚不停的資助，讓孩子覺得很自卑，他看親戚的言行舉止
，總覺得有種“我比你強”的意味，這讓他抬不起頭。
更可怕的是，村里的人也常常教育他，親戚這麼幫你，長大了一定要報恩啊。
所以他越來越厭惡親戚。


前邊說的大學生也一樣，大部分窮學生覺得自己虧欠了別人太多，
他們不願意直面別人為自己付出太多的事實，往往想辦法逃避。
可是這時企業家說，你向我匯報一下學習成績就可以了，
言外之意是我捐助你，你得達到我的要求。

從心理學的角度來看，
這裡面藏了一點威脅，你達不到要求​​，我就結束捐助，窮學生的自卑心理顯然無法接受。
實際上，如果企業家希望捐助對象是有用的人，
那他們最好做好調查，而不是在捐助關係建立之後，再提這種隱形要求。


怎麼解決這個問題呢？有兩個辦法。
一個辦法是善施分離，
也就是說，提供捐助的人和發放捐助的人不能是同一個人，
這個辦法的真正目的是，不讓捐助者和受助人建立直接的聯繫。
這樣，捐助者做了好事很高興，而受助者不必直面恩人，也沒有那麼大的心理壓力。

另一個辦法是幫助不露痕跡。
一些人際關係高手，幫助別人的時候會不著痕跡，
比如，三國時代的曹操很會幫別人，他把漢獻帝從戰亂地區迎回許昌，
派人送給漢獻帝很多東西，但是他沒說這是我送你的，
而是說這是你家以前寄存在我這的，
這樣漢獻帝就不會覺得有人情壓力，很自然的接受並從心底感謝。

所以你看，幫助人也是要講方式的，方式對了就皆大歡喜，
方式不對會讓被幫助者內心很掙扎，甚至看起來忘恩負義。


本文源自：感恩為什麼那麼難？
撰稿：王海
來源:得到

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主旨：
為什麼企業家資助大學生之後，
希望該學生每年寫一封信，匯報一下自己的成績，
但他們連寫都不寫，最基礎的感謝都沒有。
　
以心理學角度來說：
你達不到要求​​，我就結束捐助，
窮學生的自卑心理顯然無法接受。而最好的資助方式是：
1. 善施分離：例如透過慈善單位，而不透漏捐款人是誰。
2. 幫助不露痕跡