❤內參－讀書－易中天：以遊戲的心態讀經典

出處：易中天：以遊戲的心態讀經典


學者易中天因央視節目《百家講壇》走紅之後，
給人的印像一直都是能以通俗易懂的方式把歷史和經典寫出來給大眾。
在接受《人民日報》採訪時，易中天談到閱讀中華經典的問題時說，
“閱讀經典最好的方法是用遊戲的心態去閱讀。”

他的理由是，首先，真正的經典總是直指人心，
“越是高級的東西越簡單，越是真理越明了。
如果一個人號稱他掌握了真理，又不能用最簡單、最明白的話說出來，
我不相信他掌握了真理，越是把一個事情弄得複雜難懂的，一定是他自己不懂。”


其次，易中天說，
人在感性衝動和理性衝動之外，還有第三種衝動是“遊戲衝動”，
“一個人一旦進入了遊戲狀態，他就是自由的，能夠隨心所欲做任何事，
而且從來不犯錯誤，這是哲學意義上的遊戲狀態。”
人在遊戲時最放鬆，也最專注，在這種狀態下讀經典，就能獲得智慧。

易中天舉了個例子，
把《論語》、《孟子》這些作品的原文給9歲的小女孩看，她不會看進去。
但是，如果通俗地改寫一下，就很容易懂。
比如，中國古代的王道和霸道的概念，解釋起來很費勁，
但是，如果解釋為王道的國王說“寡人有愛心”，
 霸道的國王說“老子有核武”，王道霸道就一目了然了。
再比如，把孔子的學生子貢形像地描述為孔門的高富帥，
“點子多，腦子快，有房有車有WiFi”。

閱讀經典的好處是能夠幫助培養問題意識。
而教育的重要功用正是培養學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。
易中天說：“實際上許多哲學和人文學科的問題是沒有標準答案的。
哲學的意義不在於提供標準答案，而是教會我們怎麼思考。”
哲學史上經常出現一個哲學家提出一個問題，給出答案，
然後馬上又有一個哲學家批評這個答案，之後是不斷地批評、反駁和探尋。
這個過程中就是人培養自己思維的過程。

易中天說，很多家長會問他，怎樣讓我的孩子像您一樣愛讀書，
他總會回答，很簡單，你像我一樣愛讀書，你的孩子就像我一樣愛讀書了。
所以，家長和老師帶頭閱讀，就能讓孩子也培養起閱讀習慣。

總之，學者易中天認為，閱讀經典可以幫助人培養思維框架，
而閱讀經典的最好狀態，其實是以一種遊戲的心態來讀，這種狀態下，人會又放鬆又專注。



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摘要：
1. 真正的經典總是直指人心
　“越是高級的東西越簡單，越是真理越明了。
　如果一個人號稱他掌握了真理，又不能用最簡單、最明白的話說出來，
　不太相信他掌握了真理，越是把一個事情弄得複雜難懂的，一定是他自己不懂。”
2. 人在感性衝動和理性衝動之外，還有第三種衝動是“遊戲衝動”
　閱讀經典最好的方法是用遊戲的心態去閱讀。
　一個人一旦進入了遊戲狀態，他就是自由的，能夠隨心所欲做任何事，
　而且從來不犯錯誤，這是哲學意義上的遊戲狀態。
　人在遊戲時最放鬆，也最專注，在這種狀態下讀經典，就能獲得智慧。
　把《論語》、《孟子》這些作品的原文給9歲的小女孩看，她不會看進去。
　但是，如果通俗地改寫一下，就很容易懂。
　比如，中國古代的王道和霸道的概念，解釋起來很費勁，
　但是，如果解釋為王道的國王說“寡人有愛心”，
　 霸道的國王說“老子有核武”，王道霸道就一目了然了。
　再比如，把孔子的學生子貢形像地描述為孔門的高富帥，
　“點子多，腦子快，有房有車有WiFi”。
3. 閱讀經典的好處是能夠幫助培養問題意識
　而教育的重要功用正是培養學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。
　哲學史上經常出現一個哲學家提出一個問題，給出答案，
　然後馬上又有一個哲學家批評這個答案，之後是不斷地批評、反駁和探尋。
　這個過程中就是人培養自己思維的過程。
4. 怎樣讓的孩子愛讀書
　家長和老師帶頭閱讀，就能讓孩子也培養起閱讀習慣。