內參－創新－頭腦清楚型和頭腦迷糊型學者

出處：頭腦清楚型和頭腦迷糊型學者


11月18日，著名學者錢理群在一場名為
“文學的社會空間與當代精神發展的可能性”的活動上，談到了他對人工智能的看法。
好奇心日報整理了錢理群的發言。 78歲的錢理群每天看4份報紙和20多種雜誌，
他最近的關注點是人工智能和未來的發展，對此他想到了三個問題：

第一個問題，什麼是機器代替不了人的東西？
錢理群認為，人和機器的最大區別是人有思維，
而且是創造性思維，即不可複制、不可代替、甚至是不可計算的思維。

第二個問題，
人類所具有的創造性思維，對於今天和未來的文學創作、學術研究、教育，
以及讀書應該提出什麼新的要求？
談到這個問題時，錢理群提到了北京大學哲學系何懷宏教授的文章
《何以為人，人將何為——人工智能的未來挑戰》，
何懷宏在文章中引用了哈耶克的說法：
學者分為頭腦清楚型和頭腦迷糊型。
愛因斯坦就是頭腦迷糊型，他有很多公式都記不住，
講課時需要學生在黑板上把公式寫出來，但他極富想像力。
錢理群說：
“過去我們教育的最高目的，就是要培養頭腦清楚型學者。
但現在，恐怕頭腦迷糊型學者更為重要，因為機器可以代替頭腦清楚。”
他建議，年輕人要培養自己的創造性思維，以及情感、意志和精神的全面發展。


第三個問題是培養頭腦迷糊型的學者，需要怎樣的環境？
錢理群預測，將來人們的思維是“胡思亂想、胡說八道”，
怎樣的學術、創作、教育環境才能允許這樣的思維是更根本的問題。

錢理群主要從事中國現代文學研究，他的最新作品是《魯迅作品細讀》，
他發現魯迅的很多語言是反語法、反修辭的，這也正是魯迅的特點。
比如，“百草園似乎確鑿只有一些野草，
但那時卻是我的樂園”中的“似乎”和“確鑿”在語法上讀不通，
但魯迅故意用兩個矛盾的詞語來表達對百草園非常複雜的感情。
這種語言是機器寫不出來的，
錢理群說，人們如今讀書，要從作品中學習的不是具體的東西，
而是作者特殊的創造性思維，使自己成為一個機器人所不能替代的人。

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摘要：
1. 什麼是機器代替不了人的東西？
　人和機器的最大區別是人有思維，
　而且是創造性思維，即不可複制、不可代替、甚至是不可計算的思維。
2. 什麼叫做創新性思維的人？
　按哈耶克的說法：學者分為頭腦清楚型和頭腦迷糊型。
　愛因斯坦就是頭腦迷糊型，他有很多公式都記不住，
　講課時需要學生在黑板上把公式寫出來，但他極富想像力。
　過去我們教育的最高目的，就是要培養頭腦清楚型學者。
　但現在，恐怕頭腦迷糊型學者更為重要，因為機器可以代替頭腦清楚。
　因此，年輕人要培養自己的創造性思維，以及情感、意志和精神的全面發展。
3. 培養頭腦迷糊型的學者，需要怎樣的環境？
　將來人們的思維是“胡思亂想、胡說八道”，
　怎樣的學術、創作、教育環境才能允許這樣的思維是更根本的問題。
　魯迅的很多語言是反語法、反修辭的，這也正是魯迅的特點。
　比如，“百草園似乎確鑿只有一些野草，
　但那時卻是我的樂園”中的“似乎”和“確鑿”在語法上讀不通，
　但魯迅故意用兩個矛盾的詞語來表達對百草園非常複雜的感情。
　這種語言是機器寫不出來的。
　人們如今讀書，要從作品中學習的不是具體的東西，
　而是作者特殊的創造性思維，使自己成為一個機器人所不能替代的人。