出處:文學:主流外的人才有美學價值
王安憶是中國最著名的作家之一,代表作包括《長恨歌》、《遍地梟雄》等。
她剛剛出版了自己的新小說集《紅豆生南國》,
其中一篇《鄉關處處》寫的是來上海打工的紹興保姆的故事。
王安憶在接受“界面文化”採訪時說,
自己之所以在小說裡寫保姆這樣的題材,是因為她覺得,“主流以外的人才具有美學價值。
主流內的人對於社會是主體力量,但是美學太一致了,
所以在美學上,我不會把主流人群作為藝術對象,他們太同質了、太格式化了。
而邊緣人群不受體制化的影響,更有個性。”
另外,在被問及如何看待市場上“保姆自己寫自己”的非虛構作品的時候,
王安憶說自己不能評價這些作品。 “小說和非虛構當然是不同的。
他們的書寫是非虛構,寫自己的生活,這很有說服力,
因為那是真實體驗,你沒有辦法去推翻它。小說和紀實不同,
你不能討論小說裡什麼是真的,什麼是假的,只能討論寫得好與不好”。
除了作家的身份,王安憶還在復旦大學教創意寫作項目。
王安憶在採訪中也談了這方面的經驗。
她說:“我教寫作的時候,要首先把自己寫作中遇到的問題都整理歸納出來,再跟同學交流。
小說不像下圍棋那樣有段位,作者們從頭到尾碰到的問題都是一樣的,
就是寫什麼和怎麼寫。學生們交作業,我從作業中發現他們的問題跟我的是一樣的,
只不過有的初級點兒,有的高級點兒。寫作也是有技術的,
但寫作技巧通常和個人經驗、社會情感、周圍環境都有關係,
很難像音樂技巧一樣能夠孤立出來。
在教課的時候,我會努力把我的話組織成對方懂的語言。”
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摘要:
王安憶說:
我教寫作的時候,要首先把自己寫作中遇到的問題都整理歸納出來,再跟同學交流。
小說不像下圍棋那樣有段位,
作者們從頭到尾碰到的問題都是一樣的,就是寫什麼和怎麼寫。
學生們交作業,我從作業中發現他們的問題跟我的是一樣的,
只不過有的初級點兒,有的高級點兒。
寫作也是有技術的,但寫作技巧通常和個人經驗、社會情感、周圍環境都有關係,
很難像音樂技巧一樣能夠孤立出來。
在教課的時候,我會努力把我的話組織成對方懂的語言。
王安憶是中國最著名的作家之一,代表作包括《長恨歌》、《遍地梟雄》等。
她剛剛出版了自己的新小說集《紅豆生南國》,
其中一篇《鄉關處處》寫的是來上海打工的紹興保姆的故事。
王安憶在接受“界面文化”採訪時說,
自己之所以在小說裡寫保姆這樣的題材,是因為她覺得,“主流以外的人才具有美學價值。
主流內的人對於社會是主體力量,但是美學太一致了,
所以在美學上,我不會把主流人群作為藝術對象,他們太同質了、太格式化了。
而邊緣人群不受體制化的影響,更有個性。”
另外,在被問及如何看待市場上“保姆自己寫自己”的非虛構作品的時候,
王安憶說自己不能評價這些作品。 “小說和非虛構當然是不同的。
他們的書寫是非虛構,寫自己的生活,這很有說服力,
因為那是真實體驗,你沒有辦法去推翻它。小說和紀實不同,
你不能討論小說裡什麼是真的,什麼是假的,只能討論寫得好與不好”。
除了作家的身份,王安憶還在復旦大學教創意寫作項目。
王安憶在採訪中也談了這方面的經驗。
她說:“我教寫作的時候,要首先把自己寫作中遇到的問題都整理歸納出來,再跟同學交流。
小說不像下圍棋那樣有段位,作者們從頭到尾碰到的問題都是一樣的,
就是寫什麼和怎麼寫。學生們交作業,我從作業中發現他們的問題跟我的是一樣的,
只不過有的初級點兒,有的高級點兒。寫作也是有技術的,
但寫作技巧通常和個人經驗、社會情感、周圍環境都有關係,
很難像音樂技巧一樣能夠孤立出來。
在教課的時候,我會努力把我的話組織成對方懂的語言。”
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摘要:
王安憶說:
我教寫作的時候,要首先把自己寫作中遇到的問題都整理歸納出來,再跟同學交流。
小說不像下圍棋那樣有段位,
作者們從頭到尾碰到的問題都是一樣的,就是寫什麼和怎麼寫。
學生們交作業,我從作業中發現他們的問題跟我的是一樣的,
只不過有的初級點兒,有的高級點兒。
寫作也是有技術的,但寫作技巧通常和個人經驗、社會情感、周圍環境都有關係,
很難像音樂技巧一樣能夠孤立出來。
在教課的時候,我會努力把我的話組織成對方懂的語言。
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