文章出處：頂尖大學何以頂尖？
這條給大夥說的是，世界一流大學的頂尖學科為什麼能長盛不衰。
最近，芝加哥大學社會學系教授安德魯-阿伯特，
來參加北京大學人文社會科學研究院揭牌儀式，在儀式上他做了個演講，
以芝加哥大學為例，談到了世界一流大學的頂尖學科，為什麼能一直保持長盛不衰。
芝加哥大學是世界著名大學。
這裡誕生了“芝加哥經濟學派”這樣著名的學術團體，走
出了世界上約40%的諾貝爾經濟學獎得主，是世界經濟學研究中心之一。
據統計，到2015年為止，有91位諾貝爾獎得主、9位菲爾茲獎得主、
4位圖靈獎得主以及22位普利策獎得主，都在這兒工作或學習過。
安德魯教授說，芝加哥大學社會學之所以能有今天的成就，
第一個重要原因是，社科樓裡有多個院系，在一起辦公，
這就讓芝大的學者們，在日常工作中，一直處於跨學科的環境中。什麼意思呢？
其實他說的是，芝大的學部制度。
學部制度是芝大在學術結構上的一個創舉，它將不同的院系放在了同一棟樓裡。
比如說，1929年秋，建立的社會科學研究樓，
裡面就包含了社會學系、歷史系和經濟係等不同院系。
這樣做有什麼意義呢？很明顯的一個意義是，
院系之間有了更多的交流，因為它在分配辦公室的時候，並不是以係為單位進行的。
比如說，1930年的時候，不管是這棟樓裡的哪一層，某個院系的老師，都不能獨占，
像當時的人類學係被分配在二樓，但和他們一起辦公的有三位經濟學家、
一位政治學家和一位社會工作教授。
正是這種開放格局，讓芝大各個院系的學者能暢通地交流思想，
所以在這棟僅僅五層高的樓裡，
誕生了四本至今都影響深遠的學術期刊，比如《美國社會學雜誌》。
不僅是這棟社會科學樓為學者們提供了開放交流的條件，
芝大當時最大的圖書館，也為學術研究帶來了很大便利。
和哈佛大學完全將圖書館與院系分開不同，
芝大的圖書館與社會科學院以及人文學院是鄰居，圖書館的社科讀書室和人文閱讀室，
就在社科樓的三樓旁，老師和學生不用出院系樓門，就可以直接從樓裡到圖書館去讀書。
閱讀對研究的重要性我們都很清楚，
這種將閱讀直接融入工作和生活的方式，讓師生們做研究的時候非常順手。
安德魯教授說，除了學部制度以外，
第二個原因是，核心課和文明課體系，也是推動芝大跨學科研究的兩個引擎。
芝大的本科核心課除了改過幾次名字以外，
從1930年以後就沒再變過，一直保持著通識教育的色彩，以閱讀經典著作為主要內容。
比如說，閱讀塗爾幹、弗洛伊德、盧梭和黑格爾等等。
到了1950年，芝大又創建了“文明課程”體系，包括印度、中國和伊斯蘭等文明課程。
正是核心課和文明課體系的設置，才讓那些永恆的人類文明核心問題，
不斷地在芝大社科學者的思考中出現，
讓芝大的學術研究視野擴展到了狹義的西方世界以外，
使芝大歷史系這樣的院係不再只關注美國史研究，而成了一個致力於世界歷史的大系。
視野和格局的擴大，讓芝大走的更遠。
安德魯教授說，最後一個原因是，曾經輝煌一時的委員會制度。
芝大的社會科學有過幾個委員會，
比如說，人類發展比較研究委員會、社會思想委員會和新興國家比較研究委員會。
其中，新興國家比較研究委員會在1970年代消失了，
人類發展比較研究委員會也沒了當年的活力。
但這些都不能抹殺委員會的功績，
因為它們曾經為芝大培養了大批能用多種學科方法，專注於特定文本和問題的學者，
使很多學術問題有非常深入的思考和研究。
以上就是安德魯教授總結的，芝大社會學能保持長盛不衰的三點原因。
安德魯教授最後提到，
最成功的制度和機構設置，是那些將學科與學科拉近，但又不讓他們過於密切的制度；
是那些能對學科安於現狀發起挑戰，但同時又能真正給予它們支持的設置；
為學者們營造一種喝咖啡和吃甜點的自由環境，
然後保持教學和研究中的日常狀態，就能帶來最長久的學術成功。
芝加哥大學的經驗，對我們建設世界一流大學，很有啟發。
本文源自：澎湃（安德魯·阿伯特北大演講：芝加哥大學的社會科學何以長盛不衰）
稿：桃子
轉載:得到
---------
主旨：
以芝加哥大學為例，談到了世界一流大學的頂尖學科，為什麼能一直保持長盛不衰。
1. 多個院系在一起辦公
社科樓裡有多個院系，在一起辦公，
這就讓芝大的學者們，在日常工作中，一直處於跨學科的環境中。
正是這種開放格局，讓芝大各個院系的學者能暢通地交流思想，
所以在這棟僅僅五層高的樓裡，
誕生了四本至今都影響深遠的學術期刊，比如《美國社會學雜誌》。
2. 核心課和文明課體系，推動芝大跨學科研究的兩引擎
芝大的本科核心課除了改過幾次名字以外，
從1930年以後就沒再變過，一直保持著通識教育的色彩，以閱讀經典著作為主要內容。
比如說，閱讀塗爾幹、弗洛伊德、盧梭和黑格爾等等。
到了1950年，芝大又創建了“文明課程”體系，包括印度、中國和伊斯蘭等文明課程。
3. 曾經輝煌一時的委員會制度
芝大的社會科學有過幾個委員會，
比如說，人類發展比較研究委員會、社會思想委員會和新興國家比較研究委員會。
為學者們營造一種喝咖啡和吃甜點的自由環境，
然後保持教學和研究中的日常狀態，就能帶來最長久的學術成功。
這條給大夥說的是，世界一流大學的頂尖學科為什麼能長盛不衰。
最近，芝加哥大學社會學系教授安德魯-阿伯特，
來參加北京大學人文社會科學研究院揭牌儀式，在儀式上他做了個演講，
以芝加哥大學為例，談到了世界一流大學的頂尖學科，為什麼能一直保持長盛不衰。
芝加哥大學是世界著名大學。
這裡誕生了“芝加哥經濟學派”這樣著名的學術團體，走
出了世界上約40%的諾貝爾經濟學獎得主，是世界經濟學研究中心之一。
據統計，到2015年為止，有91位諾貝爾獎得主、9位菲爾茲獎得主、
4位圖靈獎得主以及22位普利策獎得主，都在這兒工作或學習過。
安德魯教授說，芝加哥大學社會學之所以能有今天的成就，
第一個重要原因是，社科樓裡有多個院系，在一起辦公，
這就讓芝大的學者們，在日常工作中，一直處於跨學科的環境中。什麼意思呢？
其實他說的是，芝大的學部制度。
學部制度是芝大在學術結構上的一個創舉，它將不同的院系放在了同一棟樓裡。
比如說，1929年秋，建立的社會科學研究樓，
裡面就包含了社會學系、歷史系和經濟係等不同院系。
這樣做有什麼意義呢？很明顯的一個意義是，
院系之間有了更多的交流，因為它在分配辦公室的時候，並不是以係為單位進行的。
比如說，1930年的時候，不管是這棟樓裡的哪一層，某個院系的老師，都不能獨占，
像當時的人類學係被分配在二樓，但和他們一起辦公的有三位經濟學家、
一位政治學家和一位社會工作教授。
正是這種開放格局，讓芝大各個院系的學者能暢通地交流思想，
所以在這棟僅僅五層高的樓裡，
誕生了四本至今都影響深遠的學術期刊，比如《美國社會學雜誌》。
不僅是這棟社會科學樓為學者們提供了開放交流的條件，
芝大當時最大的圖書館，也為學術研究帶來了很大便利。
和哈佛大學完全將圖書館與院系分開不同，
芝大的圖書館與社會科學院以及人文學院是鄰居，圖書館的社科讀書室和人文閱讀室，
就在社科樓的三樓旁，老師和學生不用出院系樓門，就可以直接從樓裡到圖書館去讀書。
閱讀對研究的重要性我們都很清楚，
這種將閱讀直接融入工作和生活的方式，讓師生們做研究的時候非常順手。
安德魯教授說，除了學部制度以外，
第二個原因是，核心課和文明課體系，也是推動芝大跨學科研究的兩個引擎。
芝大的本科核心課除了改過幾次名字以外，
從1930年以後就沒再變過，一直保持著通識教育的色彩，以閱讀經典著作為主要內容。
比如說，閱讀塗爾幹、弗洛伊德、盧梭和黑格爾等等。
到了1950年，芝大又創建了“文明課程”體系，包括印度、中國和伊斯蘭等文明課程。
正是核心課和文明課體系的設置，才讓那些永恆的人類文明核心問題，
不斷地在芝大社科學者的思考中出現，
讓芝大的學術研究視野擴展到了狹義的西方世界以外，
使芝大歷史系這樣的院係不再只關注美國史研究，而成了一個致力於世界歷史的大系。
視野和格局的擴大，讓芝大走的更遠。
安德魯教授說，最後一個原因是，曾經輝煌一時的委員會制度。
芝大的社會科學有過幾個委員會，
比如說，人類發展比較研究委員會、社會思想委員會和新興國家比較研究委員會。
其中，新興國家比較研究委員會在1970年代消失了，
人類發展比較研究委員會也沒了當年的活力。
但這些都不能抹殺委員會的功績，
因為它們曾經為芝大培養了大批能用多種學科方法，專注於特定文本和問題的學者，
使很多學術問題有非常深入的思考和研究。
以上就是安德魯教授總結的，芝大社會學能保持長盛不衰的三點原因。
安德魯教授最後提到，
最成功的制度和機構設置，是那些將學科與學科拉近，但又不讓他們過於密切的制度；
是那些能對學科安於現狀發起挑戰，但同時又能真正給予它們支持的設置；
為學者們營造一種喝咖啡和吃甜點的自由環境，
然後保持教學和研究中的日常狀態，就能帶來最長久的學術成功。
芝加哥大學的經驗，對我們建設世界一流大學，很有啟發。
本文源自：澎湃（安德魯·阿伯特北大演講：芝加哥大學的社會科學何以長盛不衰）
稿：桃子
轉載:得到
---------
主旨：
以芝加哥大學為例，談到了世界一流大學的頂尖學科，為什麼能一直保持長盛不衰。
1. 多個院系在一起辦公
社科樓裡有多個院系，在一起辦公，
這就讓芝大的學者們，在日常工作中，一直處於跨學科的環境中。
正是這種開放格局，讓芝大各個院系的學者能暢通地交流思想，
所以在這棟僅僅五層高的樓裡，
誕生了四本至今都影響深遠的學術期刊，比如《美國社會學雜誌》。
2. 核心課和文明課體系，推動芝大跨學科研究的兩引擎
芝大的本科核心課除了改過幾次名字以外，
從1930年以後就沒再變過，一直保持著通識教育的色彩，以閱讀經典著作為主要內容。
比如說，閱讀塗爾幹、弗洛伊德、盧梭和黑格爾等等。
到了1950年，芝大又創建了“文明課程”體系，包括印度、中國和伊斯蘭等文明課程。
3. 曾經輝煌一時的委員會制度
芝大的社會科學有過幾個委員會，
比如說，人類發展比較研究委員會、社會思想委員會和新興國家比較研究委員會。
為學者們營造一種喝咖啡和吃甜點的自由環境，
然後保持教學和研究中的日常狀態，就能帶來最長久的學術成功。
沒有留言:
張貼留言