出處:方法:怎樣有效地獎勵孩子
很多家長都想知道,怎樣有效地獎勵孩子。有時候獎勵多了,可能讓孩子依賴獎勵,
那這時候應該怎麼辦呢?平衡獎勵和內在動機的方法是,給孩子更豐富的回報。
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摘要:
1. 當孩子喜歡做某件事的時候,不要給外部獎勵
比如物質或金錢獎勵,這樣會削弱他的興趣。
另外,如果孩子做了某件好事,比如他助人為樂了,
這時候給他們物質獎勵,也會降低他們下次做好事的機率。
那這時候應該怎麼辦呢?
平衡獎勵和內在動機的方法是,給孩子更豐富的回報。
這裡的豐富回報是指,給孩子更多關於他喜歡的事情的信息。
比如,你想要獎勵孩子畫畫,要多跟孩子講畫畫相關的其他信息。
你可以帶他了解藝術歷史,或者帶他去看畫展。
因為豐富的信息有效地利用了孩子內在的學習慾望,所以孩子會越來越喜歡他做的事情。
2. 必須養成的行為習慣,不一定是孩子發自內心喜歡的
比如按時刷牙、整理玩具、吃飯時安靜等等。
這時候你要做的是培養孩子的習慣,可以先連續給他獎勵,
等幾個星期之後,習慣自動化了,行為變得日常了,這時候再逐漸減少獎勵。
3. 對孩子來說太難的任務
比如學認字,孩子一開始還有興趣,但是越來越難,就不喜歡了。
這時候,你可以用獎勵做助推,
給孩子提供一個 “嘗試的理由”,直到孩子有能力完成任務為止。
比如,剛開始教孩子認字的時候,告訴他每認一個字就可以得到一朵小紅花。
但發現他認字已經不費勁了,就不要給小紅花,而是培養他的內在興趣。
很多家長都想知道,怎樣有效地獎勵孩子。有時候獎勵多了,可能讓孩子依賴獎勵,
他們對事情內在的興趣被消磨了,需要獎勵才會繼續做事,而不是做真正感興趣的事。
但有時候遇到孩子不喜歡的事情,
比如你想讓他定期整理玩具、不害怕吃藥打針,不給獎勵好像根本行不通。
得到訂閱專欄“Dr.魏的家庭教育寶典”的主理人Dr.魏在專欄裡針對不同的情況,
介紹了幾個有效獎勵孩子的方法。
第一種情況,當孩子喜歡做某件事的時候,不要給外部獎勵,
第一種情況,當孩子喜歡做某件事的時候,不要給外部獎勵,
比如物質或金錢獎勵,這樣會削弱他的興趣。
另外,如果孩子做了某件好事,
比如他助人為樂了,這時候給他們物質獎勵,也會降低他們下次做好事的機率。
Dr.魏說,在這些情況下,如果你給物質獎勵,
相當於把助人為樂的好品質跟物質回報綁在了一起。
時間一長,可能會造成孩子價值觀的失衡。
那這時候應該怎麼辦呢?平衡獎勵和內在動機的方法是,給孩子更豐富的回報。
這裡的豐富回報是指,給孩子更多關於他喜歡的事情的信息。
比如,你想要獎勵孩子畫畫,要多跟孩子講畫畫相關的其他信息。
你可以帶他了解藝術歷史,或者帶他去看畫展。
因為豐富的信息有效地利用了孩子內在的學習慾望,所以孩子會越來越喜歡他做的事情。
第二種情況是,一些孩子必須養成的行為習慣,
第二種情況是,一些孩子必須養成的行為習慣,
比如按時刷牙、整理玩具、吃飯時安靜等等,
這些都是要規範的行為,但不一定是孩子發自內心喜歡的。
Dr.魏說,這時候你要做的是培養孩子的習慣,可以先連續給他獎勵,
等幾個星期之後,習慣自動化了,行為變得日常了,這時候再逐漸減少獎勵。
最後一種情況是,任務對孩子來說太難了,
最後一種情況是,任務對孩子來說太難了,
比如學認字,孩子一開始還有興趣,但是越來越難,就不喜歡了。
這時候,你可以用獎勵做助推,
給孩子提供一個 “嘗試的理由”,直到孩子有能力完成任務為止。
比如,剛開始教孩子認字的時候,告訴他每認一個字就可以得到一朵小紅花。
但發現他認字已經不費勁了,就不要給小紅花,而是培養他的內在興趣。
以上就是得到訂閱專欄“Dr.魏的家庭教育寶典”分享的三個有效獎勵孩子的方法。
以上就是得到訂閱專欄“Dr.魏的家庭教育寶典”分享的三個有效獎勵孩子的方法。
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摘要:
1. 當孩子喜歡做某件事的時候,不要給外部獎勵
比如物質或金錢獎勵,這樣會削弱他的興趣。
另外,如果孩子做了某件好事,比如他助人為樂了,
這時候給他們物質獎勵,也會降低他們下次做好事的機率。
那這時候應該怎麼辦呢?
平衡獎勵和內在動機的方法是,給孩子更豐富的回報。
這裡的豐富回報是指,給孩子更多關於他喜歡的事情的信息。
比如,你想要獎勵孩子畫畫,要多跟孩子講畫畫相關的其他信息。
你可以帶他了解藝術歷史,或者帶他去看畫展。
因為豐富的信息有效地利用了孩子內在的學習慾望,所以孩子會越來越喜歡他做的事情。
2. 必須養成的行為習慣,不一定是孩子發自內心喜歡的
比如按時刷牙、整理玩具、吃飯時安靜等等。
這時候你要做的是培養孩子的習慣,可以先連續給他獎勵,
等幾個星期之後,習慣自動化了,行為變得日常了,這時候再逐漸減少獎勵。
3. 對孩子來說太難的任務
比如學認字,孩子一開始還有興趣,但是越來越難,就不喜歡了。
這時候,你可以用獎勵做助推,
給孩子提供一個 “嘗試的理由”,直到孩子有能力完成任務為止。
比如,剛開始教孩子認字的時候,告訴他每認一個字就可以得到一朵小紅花。
但發現他認字已經不費勁了,就不要給小紅花,而是培養他的內在興趣。
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