文章出處：養育孩子：哪些大眾知識是錯的
這條音頻說的是，如何用腦科學養育孩子。
最近，輔仁大學心理學系副教授黃楊名寫了一篇文章，
發表在《聰明養育：像科學家一樣養孩子》這本書裡。
黃楊名說，在生活中，我們會接觸到大量真假難辨的育兒知識。
面對這些育兒知識，我們應該採取什麼樣的態度來養育孩子呢？
下面就听聽黃楊名是怎麼說的。
首先，在面對眾多育兒秘籍的時候，
我們要知道，自己用在孩子身上的育兒經是否靠譜，
我們參考的這個資訊來源是不是權威的，值得信賴的。
而且就算這個來源是值得信賴的，父母也要採取一種開放的態度，
不要覺得這個一定可以成功，先試一試，
如果在自己的孩子身上效果不好，就放棄，不要有太強的執念。
因為現在媒體都喜歡用很誇張的東西來吸引讀者，有些效果可能並沒有那麼神奇。
其次，很多流傳廣泛的科學知識，其實只是迷思。
比如大家在媒體上可以看到說，
要掌握孩子出生後的最初幾年，如果過了這個時間沒學什麼，就永遠學不會了。
事實上，並沒有那麼誇張，沒有什麼事情非要在某一時段必須學會的，
所謂關鍵期，只是一個敏感期，也就是說，在某一段時間發展特定的心智功能特別容易，
錯過了這個時間，也可以發展，只不過可能發展沒那麼快。
人不管在什麼年紀都是可以學習的，
所以不要在孩子很小的時候，就急著給他灌輸很多東西，生怕他跟不上別人。
有很多人覺得，孩子的發展在3歲前就定下來了。
其實，這種說法和一個實驗有關，但當時的研究是在猴子身上做的，
科學家發現，猴子在3歲時，腦細胞連接密度和成年猴子差不多。
但猴子發展歷程比人快，3歲的猴子其實相當於12歲或者13歲的人，
所以真要說幾歲前決定，在人類身上肯定不是3歲。
關於如何促進大腦發展方面的迷思也有很多，
比如，民間有一種說法，古典音樂能開發潛能，讓孩子更聰明，
結果科學家發現，想要提升孩子的心智，關鍵在於讓他做自己喜歡的事情，
不管是聽莫扎特的音樂，還是看偵探小說，只要是做自己喜歡的事情，
對孩子的心智都有提升。
不過，如果只是培養孩子的性情，聽聽古典音樂倒是不錯的做法。
除了擔心孩子聰不聰明之外，現在的家長還擔心孩子快不快樂，
在歐美的一些地方，情緒教育已經是教育當中的重要環節了，
家長要讓孩子知道，什麼時候他已經受到情緒影響了，
受到影響時他應該先冷靜，然後再作出反應。
所以大人應該通過示範和引導，幫助孩子調節情緒，降低情緒對孩子的影響。
最後，作者結合腦科學給出了幾條育兒建議。
第一點，要讓孩子有自主權。
家長可以幫助孩子做初步的篩選，但不要替孩子處理好一切。
很多父母覺得孩子小，所以就安排好所有事情，
這會讓孩子的大腦處於非常被動的狀態，
而且也會讓他們在自己做決策的時候，缺乏判斷能力。
第二點，家長在教育孩子的時候，要適合孩子的個性。
給孩子多元刺激，早點挖掘長處是重要的。每個孩子都是不同的，
不需要強迫孩子一定要和某某孩子一樣，
2歲開始學英文，3歲學鋼琴，每個孩子都有自己擅長的項目，
爸媽應該提供的是不同的刺激，早點了解孩子的長處。
第三點，家長要適當引導孩子離開舒適區，
走入學習區，挑戰一下自己，這樣孩子才能有所成長。
但這個挑戰難度不要一下子提升太多，否則孩子會產生挫敗感。
以上就是一些如何用腦科學養育孩子的方法，供你參考。
本文源自：《聰明養育，像科學家一樣養孩子》
稿：崔靖桐
來源:得到
------------
主旨：
1. 育兒秘籍的迷失
面對眾多育兒秘籍，我們要知道，自己用在孩子身上的育兒經是否靠譜，
我們參考的這個資訊來源是不是權威的，值得信賴的。
而且就算這個來源是值得信賴的，父母也要採取一種開放的態度，
不要覺得這個一定可以成功，先試一試，
如果在自己的孩子身上效果不好，就放棄，不要有太強的執念。
現在媒體都喜歡用很誇張的東西來吸引讀者，有些效果可能並沒有那麼神奇。
2. 很多流傳廣泛的科學知識，其實只是迷思
例如關鍵期，只是一個敏感期，
也就是說，在某一段時間發展特定的心智功能特別容易，
錯過了這個時間，也可以發展，只不過可能發展沒那麼快。
人不管在什麼年紀都是可以學習的，
所以不要在孩子很小時，就急著給他灌輸很多東西，生怕他跟不上別人。
3. 促進大腦發展方面的迷思
比如，民間有一種說法，古典音樂能開發潛能，讓孩子更聰明，
結果科學家發現，想要提升孩子的心智，關鍵在於讓他做自己喜歡的事情，
不管是聽莫扎特的音樂，還是看偵探小說，只要是做自己喜歡的事情，
對孩子的心智都有提升。
不過，如果只是培養孩子的性情，聽聽古典音樂倒是不錯的做法。
有幾條育兒建議：
1. 要讓孩子有自主權
家長可以幫助孩子做初步的篩選，但不要替孩子處理好一切。
很多父母覺得孩子小，所以就安排好所有事情，
這會讓孩子的大腦處於非常被動的狀態，
而且也會讓他們在自己做決策的時候，缺乏判斷能力。
2. 教育孩子時，要適合孩子的個性
給孩子多元刺激，早點挖掘長處是重要的。每個孩子都是不同的，
不需要強迫孩子一定要和某某孩子一樣，
2歲開始學英文，3歲學鋼琴，每個孩子都有自己擅長的項目，
爸媽應該提供的是不同的刺激，早點了解孩子的長處。
3. 適當引導孩子離開舒適區
讓孩子走入學習區，挑戰一下自己，這樣孩子才能有所成長。
但這個挑戰難度不要一下子提升太多，否則孩子會產生挫敗感。
這條音頻說的是，如何用腦科學養育孩子。
最近，輔仁大學心理學系副教授黃楊名寫了一篇文章，
發表在《聰明養育：像科學家一樣養孩子》這本書裡。
黃楊名說，在生活中，我們會接觸到大量真假難辨的育兒知識。
面對這些育兒知識，我們應該採取什麼樣的態度來養育孩子呢？
下面就听聽黃楊名是怎麼說的。
首先，在面對眾多育兒秘籍的時候，
我們要知道，自己用在孩子身上的育兒經是否靠譜，
我們參考的這個資訊來源是不是權威的，值得信賴的。
而且就算這個來源是值得信賴的，父母也要採取一種開放的態度，
不要覺得這個一定可以成功，先試一試，
如果在自己的孩子身上效果不好，就放棄，不要有太強的執念。
因為現在媒體都喜歡用很誇張的東西來吸引讀者，有些效果可能並沒有那麼神奇。
其次，很多流傳廣泛的科學知識，其實只是迷思。
比如大家在媒體上可以看到說，
要掌握孩子出生後的最初幾年，如果過了這個時間沒學什麼，就永遠學不會了。
事實上，並沒有那麼誇張，沒有什麼事情非要在某一時段必須學會的，
所謂關鍵期，只是一個敏感期，也就是說，在某一段時間發展特定的心智功能特別容易，
錯過了這個時間，也可以發展，只不過可能發展沒那麼快。
人不管在什麼年紀都是可以學習的，
所以不要在孩子很小的時候，就急著給他灌輸很多東西，生怕他跟不上別人。
有很多人覺得，孩子的發展在3歲前就定下來了。
其實，這種說法和一個實驗有關，但當時的研究是在猴子身上做的，
科學家發現，猴子在3歲時，腦細胞連接密度和成年猴子差不多。
但猴子發展歷程比人快，3歲的猴子其實相當於12歲或者13歲的人，
所以真要說幾歲前決定，在人類身上肯定不是3歲。
關於如何促進大腦發展方面的迷思也有很多，
比如，民間有一種說法，古典音樂能開發潛能，讓孩子更聰明，
結果科學家發現，想要提升孩子的心智，關鍵在於讓他做自己喜歡的事情，
不管是聽莫扎特的音樂，還是看偵探小說，只要是做自己喜歡的事情，
對孩子的心智都有提升。
不過，如果只是培養孩子的性情，聽聽古典音樂倒是不錯的做法。
除了擔心孩子聰不聰明之外，現在的家長還擔心孩子快不快樂，
在歐美的一些地方，情緒教育已經是教育當中的重要環節了，
家長要讓孩子知道，什麼時候他已經受到情緒影響了，
受到影響時他應該先冷靜，然後再作出反應。
所以大人應該通過示範和引導，幫助孩子調節情緒，降低情緒對孩子的影響。
最後，作者結合腦科學給出了幾條育兒建議。
第一點，要讓孩子有自主權。
家長可以幫助孩子做初步的篩選，但不要替孩子處理好一切。
很多父母覺得孩子小，所以就安排好所有事情，
這會讓孩子的大腦處於非常被動的狀態，
而且也會讓他們在自己做決策的時候，缺乏判斷能力。
第二點，家長在教育孩子的時候，要適合孩子的個性。
給孩子多元刺激，早點挖掘長處是重要的。每個孩子都是不同的，
不需要強迫孩子一定要和某某孩子一樣，
2歲開始學英文，3歲學鋼琴，每個孩子都有自己擅長的項目，
爸媽應該提供的是不同的刺激，早點了解孩子的長處。
第三點，家長要適當引導孩子離開舒適區，
走入學習區，挑戰一下自己，這樣孩子才能有所成長。
但這個挑戰難度不要一下子提升太多，否則孩子會產生挫敗感。
以上就是一些如何用腦科學養育孩子的方法，供你參考。
本文源自：《聰明養育，像科學家一樣養孩子》
稿：崔靖桐
來源:得到
------------
主旨：
1. 育兒秘籍的迷失
面對眾多育兒秘籍，我們要知道，自己用在孩子身上的育兒經是否靠譜，
我們參考的這個資訊來源是不是權威的，值得信賴的。
而且就算這個來源是值得信賴的，父母也要採取一種開放的態度，
不要覺得這個一定可以成功，先試一試，
如果在自己的孩子身上效果不好，就放棄，不要有太強的執念。
現在媒體都喜歡用很誇張的東西來吸引讀者，有些效果可能並沒有那麼神奇。
2. 很多流傳廣泛的科學知識，其實只是迷思
例如關鍵期，只是一個敏感期，
也就是說，在某一段時間發展特定的心智功能特別容易，
錯過了這個時間，也可以發展，只不過可能發展沒那麼快。
人不管在什麼年紀都是可以學習的，
所以不要在孩子很小時，就急著給他灌輸很多東西，生怕他跟不上別人。
3. 促進大腦發展方面的迷思
比如，民間有一種說法，古典音樂能開發潛能，讓孩子更聰明，
結果科學家發現，想要提升孩子的心智，關鍵在於讓他做自己喜歡的事情，
不管是聽莫扎特的音樂，還是看偵探小說，只要是做自己喜歡的事情，
對孩子的心智都有提升。
不過，如果只是培養孩子的性情，聽聽古典音樂倒是不錯的做法。
有幾條育兒建議：
1. 要讓孩子有自主權
家長可以幫助孩子做初步的篩選，但不要替孩子處理好一切。
很多父母覺得孩子小，所以就安排好所有事情，
這會讓孩子的大腦處於非常被動的狀態，
而且也會讓他們在自己做決策的時候，缺乏判斷能力。
2. 教育孩子時，要適合孩子的個性
給孩子多元刺激，早點挖掘長處是重要的。每個孩子都是不同的，
不需要強迫孩子一定要和某某孩子一樣，
2歲開始學英文，3歲學鋼琴，每個孩子都有自己擅長的項目，
爸媽應該提供的是不同的刺激，早點了解孩子的長處。
3. 適當引導孩子離開舒適區
讓孩子走入學習區，挑戰一下自己，這樣孩子才能有所成長。
但這個挑戰難度不要一下子提升太多，否則孩子會產生挫敗感。
沒有留言:
張貼留言