文章出處：大腦刺激越多越聰明嗎
最近啊，有個觀點特別火，說旅行能給孩子的大腦更多的刺激，能讓孩子變得更聰明，
所以鼓勵家長們多帶孩子出去旅行。有的父母一聽，覺得刺激對大腦有好處，
就給孩子安排一堆事情做，其實太多的刺激是不會讓人更聰明的。
台灣腦科學家洪蘭在公眾號“常青藤爸爸”發了篇文章，
說大量的刺激對大腦沒那麼大的影響。
舉個例子，科學家為了證明環境對大腦的影響，專門做了個實驗。
研究人員把小老鼠分成了三組，
一組在正常的籠子裡餵養，
一組放在環境不好的籠子裡餵養，光線很差；
一組放環境豐富的籠子裡餵養，不僅光線好，而且還有各種玩具。
也就是說，環境好的老鼠，接受的外界刺激越多；
環境正常的老鼠，接受的刺激也正常；
環境差的老鼠，接受的刺激很少。
幾個月下來，對比老鼠的大腦，發現環境差的老鼠，大腦發育確實不那麼好，
但環境好的和環境正常的老鼠，大腦神經密度發育都差不多。
也就是說，只要是正常環境，神經連接就會很正常，用不著專門去增加刺激。
所以，洪蘭教授認為，孩子大腦的發育，需要的是安全感，而不是大量的刺激。
為什麼安全感有用呢？比如，我們出差的時候，有時候半夜醒了，會記不住自己在哪。
這時候我們會下意識地緊張，直到想起來自己是在出差，才能放心地去睡覺。
對孩子來說也是一樣，要給他們一個很穩定的生活環境。
如果經常搬家，或者換學校，孩子就會沒有安全感。
在孩子很小的時候就帶他去旅行，也是一個道理。
你在外面換旅館住，很容易讓孩子沒有安全感，這對大腦的發育是不利的。
所以，安全感才是孩子大腦發育最需要的。
那如果帶孩子去旅行，怎麼做對孩子才最好呢？
洪蘭教授說，很簡單，家長要提前做好功課。
比如說，有個旅遊團，帶孩子去歐洲，看米開朗琪羅的雕塑作品。
但事前沒告訴孩子米開朗琪羅是誰，孩子不了解，所以一直吵著要出去。
這就是事先沒做功課的結果。
再比如，洪蘭教授的朋友，帶自己的兒子去紐約，
回來大家問孩子，在博物館都看到什麼了。
結果孩子就記住那裡的熱狗很好吃，這都是旅行之前準備不足造成的。
最後，家長肯定想知道，孩子的大腦到底需要多少刺激。洪蘭教授談了兩點。
一是大腦需要適當的刺激，更需要等待。
我們都知道，學習的曲線是波浪形的，
比方說，我們一開始學習新知識時，經常聽不懂老師在講什麼，
但是突然有一天我們就開竅了，覺得自己上了一個台階。
這個“開竅”就是我們大腦通過長期積累，從吸收的知識裡面總結出了一些規律。
所以，大腦的發展是需要時間的，家長要有耐心，不能著急。
二是與其給大腦各種刺激，告訴孩子做人的道理更重要。
在早期教育的時候，家長不要把孩子的時間表排的太滿了，刺激太多，
孩子就會覺得飽和，就算是玩遊戲，如果孩子不想玩了，你還讓他玩，他也會有壓力。
沒有壓力的學習，才能讓孩子學得更好。
而且，童年很快就過去了，與其給孩子各種刺激，還不如在這段時間教孩子做人的道理。
總之，大量的刺激對大腦的其實沒什麼幫助，
相比來說，安全感對大腦更重要，而且家長要有耐心，大腦的發展也是需要時間和等待的。
本文源自：微信公眾號“常青藤爸爸”（腦科學家洪蘭特稿 |“孩子的大腦需要多少的刺激？”）
稿：安迪
轉載:得到
----------
主旨：
1. 孩子大腦的發育，需要的是安全感，而不是大量的刺激
要給他們一個很穩定的生活環境。
如果經常搬家，或者換學校，孩子就會沒有安全感。
在孩子很小的時候就帶他去旅行，也是一個道理。
你在外面換旅館住，很容易讓孩子沒有安全感，這對大腦的發育是不利的。
所以，安全感才是孩子大腦發育最需要的。
2. 大腦需要適當的刺激，更需要等待
我們都知道，學習的曲線是波浪形的，
比方說，我們一開始學習新知識時，經常聽不懂老師在講什麼，
但是突然有一天我們就開竅了，覺得自己上了一個台階。
這個“開竅”就是我們大腦通過長期積累，從吸收的知識裡面總結出了一些規律。
3. 與其給大腦各種刺激，告訴孩子做人的道理更重要
最近啊，有個觀點特別火，說旅行能給孩子的大腦更多的刺激，能讓孩子變得更聰明，
所以鼓勵家長們多帶孩子出去旅行。有的父母一聽，覺得刺激對大腦有好處，
就給孩子安排一堆事情做，其實太多的刺激是不會讓人更聰明的。
台灣腦科學家洪蘭在公眾號“常青藤爸爸”發了篇文章，
說大量的刺激對大腦沒那麼大的影響。
舉個例子，科學家為了證明環境對大腦的影響，專門做了個實驗。
研究人員把小老鼠分成了三組，
一組在正常的籠子裡餵養，
一組放在環境不好的籠子裡餵養，光線很差；
一組放環境豐富的籠子裡餵養，不僅光線好，而且還有各種玩具。
也就是說，環境好的老鼠，接受的外界刺激越多；
環境正常的老鼠，接受的刺激也正常；
環境差的老鼠，接受的刺激很少。
幾個月下來，對比老鼠的大腦，發現環境差的老鼠，大腦發育確實不那麼好，
但環境好的和環境正常的老鼠，大腦神經密度發育都差不多。
也就是說，只要是正常環境，神經連接就會很正常，用不著專門去增加刺激。
所以，洪蘭教授認為，孩子大腦的發育，需要的是安全感，而不是大量的刺激。
為什麼安全感有用呢？比如，我們出差的時候，有時候半夜醒了，會記不住自己在哪。
這時候我們會下意識地緊張，直到想起來自己是在出差，才能放心地去睡覺。
對孩子來說也是一樣，要給他們一個很穩定的生活環境。
如果經常搬家，或者換學校，孩子就會沒有安全感。
在孩子很小的時候就帶他去旅行，也是一個道理。
你在外面換旅館住，很容易讓孩子沒有安全感，這對大腦的發育是不利的。
所以，安全感才是孩子大腦發育最需要的。
那如果帶孩子去旅行，怎麼做對孩子才最好呢？
洪蘭教授說，很簡單，家長要提前做好功課。
比如說，有個旅遊團，帶孩子去歐洲，看米開朗琪羅的雕塑作品。
但事前沒告訴孩子米開朗琪羅是誰，孩子不了解，所以一直吵著要出去。
這就是事先沒做功課的結果。
再比如，洪蘭教授的朋友，帶自己的兒子去紐約，
回來大家問孩子，在博物館都看到什麼了。
結果孩子就記住那裡的熱狗很好吃，這都是旅行之前準備不足造成的。
最後，家長肯定想知道，孩子的大腦到底需要多少刺激。洪蘭教授談了兩點。
一是大腦需要適當的刺激，更需要等待。
我們都知道，學習的曲線是波浪形的，
比方說，我們一開始學習新知識時，經常聽不懂老師在講什麼，
但是突然有一天我們就開竅了，覺得自己上了一個台階。
這個“開竅”就是我們大腦通過長期積累，從吸收的知識裡面總結出了一些規律。
所以，大腦的發展是需要時間的，家長要有耐心，不能著急。
二是與其給大腦各種刺激，告訴孩子做人的道理更重要。
在早期教育的時候，家長不要把孩子的時間表排的太滿了，刺激太多，
孩子就會覺得飽和，就算是玩遊戲，如果孩子不想玩了，你還讓他玩，他也會有壓力。
沒有壓力的學習，才能讓孩子學得更好。
而且，童年很快就過去了，與其給孩子各種刺激，還不如在這段時間教孩子做人的道理。
總之，大量的刺激對大腦的其實沒什麼幫助，
相比來說，安全感對大腦更重要，而且家長要有耐心，大腦的發展也是需要時間和等待的。
本文源自：微信公眾號“常青藤爸爸”（腦科學家洪蘭特稿 |“孩子的大腦需要多少的刺激？”）
稿：安迪
轉載:得到
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主旨：
1. 孩子大腦的發育，需要的是安全感，而不是大量的刺激
要給他們一個很穩定的生活環境。
如果經常搬家，或者換學校，孩子就會沒有安全感。
在孩子很小的時候就帶他去旅行，也是一個道理。
你在外面換旅館住，很容易讓孩子沒有安全感，這對大腦的發育是不利的。
所以，安全感才是孩子大腦發育最需要的。
2. 大腦需要適當的刺激，更需要等待
我們都知道，學習的曲線是波浪形的，
比方說，我們一開始學習新知識時，經常聽不懂老師在講什麼，
但是突然有一天我們就開竅了，覺得自己上了一個台階。
這個“開竅”就是我們大腦通過長期積累，從吸收的知識裡面總結出了一些規律。
3. 與其給大腦各種刺激，告訴孩子做人的道理更重要
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