❤內參－世史－某些問題永​​遠沒有答案

出處：觀點：某些問題永​​遠沒有答案

歷史

歷史研究如何與現實進行關聯，是很多研究歷史的人，
以及讀歷史研究作品的人都想知道的答案。
美國歷史學家彭慕蘭（Kenneth Pomeranz）在接受“界面文化”採訪時談到了這個話題。
彭慕蘭的大部分研究都圍繞著中國展開。
他最引人注目的作品是《大分流——歐洲、 中國及現代世界經濟的發展》，
這本書曾獲得過美國歷史學會費正清獎，這是美國歷史學會東亞研究的最高獎項。

彭慕蘭認為，歷史研究和現實在三種層面上相互發生關聯。
首先是事實關聯，
“比如，如果想知道為什麼美國和伊朗的關係這麼差，就需要知道在1979年發生了什麼”。

第二個層面涉及到模型，
“歷史能夠創造並且檢驗一些模型，
有些地方的發展有時候可以和另一個地區的貧困聯繫在一起，
當我們看到這種聯繫，這將會成為一種重要的洞見，你可以利用這個模型思考很多事情”。
然後你就可以說，這個地方的過程和另一個地方的過程非常相似。

最後一個層面最為抽象，
也最難理解，但從某種程度來說，也是最重要的。
 “那就是如何在使用模型的同時，警惕模型帶給我們的局限性。”
彭慕蘭認為：
“這種模型並非化學或者物理公式，是完全確定的，
能夠導向唯一的結果，人類社會並非如此。
我們要嘗試接受這樣一個事實，即對於某些問題來說，永遠都無法得到答案。
當我們教歷史的時候，最為關鍵的一點是我們要對學生很明確地說，
什麼事情是我們確鑿知道的，什麼是我們認為可能是真的但不那麼確定的，
又有什麼事情是我們僅僅去猜測的，而還有什麼事情是我們連假設也做不了的。”

彭慕蘭認為，歷史專業人士應該明確地告訴大眾，
“這是我知道的，這是為什麼我認為我知道的原因，
是的，我意識到有很多漏洞，但我為什麼有自信得出這個結論”。
他說：
“在我解釋我的觀點的時候，如果我解釋得足夠好，其實是在和讀者之間建立一種信任。
因此問題變成，你會信任什麼樣的人和什麼樣的事實，以及你需要經過什麼樣的智識過程。”



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摘要：
歷史研究和現實在三種層面上相互發生關聯。
1. 事實關聯，
　“比如，如果想知道為什麼美國和伊朗的關係這麼差，就需要知道在1979年發生了什麼”。
2. 模型，
　“歷史能夠創造並且檢驗一些模型，
　有些地方的發展有時候可以和另一個地區的貧困聯繫在一起，
　當我們看到這種聯繫，這將會成為一種重要的洞見，你可以利用這個模型思考很多事情”。
　然後你就可以說，這個地方的過程和另一個地方的過程非常相似。
3. 抽象，
　也最難理解，但從某種程度來說，也是最重要的。
“那就是如何在使用模型的同時，警惕模型帶給我們的局限性。”
　“這種模型並非化學或者物理公式，是完全確定的，
　能夠導向唯一的結果，人類社會並非如此。
　我們要嘗試接受這樣一個事實，即對於某些問題來說，永遠都無法得到答案。
　當我們教歷史的時候，最為關鍵的一點是我們要對學生很明確地說，
　什麼事情是我們確鑿知道的，什麼是我們認為可能是真的但不那麼確定的，
　又有什麼事情是我們僅僅去猜測的，而還有什麼事情是我們連假設也做不了的。”
歷史專業人士應該明確地告訴大眾，“這是我知道的，這是為什麼我認為我知道的原因，
是的，我意識到有很多漏洞，但我為什麼有自信得出這個結論”。