❤內參－創新－為什麼年紀越大創造力越差？

出處：為什麼年紀越大創造力越差？


即使最具有想像力的成年人，似乎都無法與年幼的兒童比拼創造力。
創造力會隨著年齡的增長而減少嗎？具體從哪個年齡段開始呢？
針對這些問題，加州大學伯克利分校心理學教授艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik）
和湯姆·格里菲思（Tom Griffiths）做了幾項試驗，並把他們的結論發表在《紐約時報》上。


試驗裡有四組參與者：
有4–5歲的學齡前兒童；6–11歲的孩子；12–14歲的青少年；以及成年人。
試驗給這些參與者設定了兩個場景，在第一個場景裡有一台機器，
以某種特定方式組合積木時，機器才會發亮。
這時，有兩種解釋可以說明機器的運行原理。一種是普通的、明顯的方式：
某塊積木可以讓機器發亮。還有一種不那麼尋常的方式：不同積木的組合可以讓機器發亮。

另一個場景是一個故事：
薩麗嘗試了玩滑板，而喬茜不願意玩踏板摩托。
通常的解釋是，薩麗和喬茜的個人特質決定了她們的行為，也許薩麗比喬茜更有膽量。
其實還有一種不尋常、但同樣有道理的解釋——也許滑板比踏板摩托更安全。

在第一種情景裡，學齡前兒童會得出有創意的、不尋常的解釋；
學齡兒童的創意相對較少；青春期組的創意解釋出現急劇下滑；
青少年組和成年組選擇平常解釋的可能性最大。
第二種情景裡，學齡前兒童和青少年得出不尋常解釋的機率較高，
大多數成年人都給出最顯而易見的解釋。


為什麼創造力總體上會隨著年齡的增長而下降呢？
兩位教授認為，一個原因是年紀越大，知道的越多，這在多數時候是一種優勢，
但也會導致人們忽視那些有悖於自己既有認知的跡象，人們變得過於固守陳規。

兩組試驗中的解釋都涉及到
“探索”（exploration）與“利用”（exploitation）兩種思維方式的對立，
也就是說“每當遇到新問題，我們成年人通常會利用迄今獲得的知識，
試圖迅速找到一個相當不錯的解決方案。
而探索型思維方式會嘗試新的東西，可能會得出一個不那麼尋常的想法，
一個不顯見的解決方案，一項新的知識。
但與此同時，可能需要浪費很多時間在完全不可行的瘋狂假設上，
學齡前兒童和青少年都有這個傾向。”


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摘要：
為什麼創造力總體上會隨著年齡的增長而下降呢？
一個原因是年紀越大，知道的越多，這在多數時候是一種優勢，
但也會導致人們忽視那些有悖於自己既有認知的跡象，人們變得過於固守陳規。

“每當遇到新問題，
我們成年人通常會利用迄今獲得的知識，試圖迅速找到一個相當不錯的解決方案。
而探索型思維方式會嘗試新的東西，可能會得出一個不那麼尋常的想法，
一個不顯見的解決方案，一項新的知識。
但與此同時，可能需要浪費很多時間在完全不可行的瘋狂假設上，
學齡前兒童和青少年都有這個傾向。”