出處：小馬宋：三個方法打造知識體系
這條音頻給你說說打造知識體系的三個方法。
最近，著名策劃人小馬宋在他的公眾號發了一篇文章，
主題是“李叫獸是如何打造知識體系的”，李叫獸我們都知道，是一位營銷達人，
創業不到一年，公司被百度全資收購，現在是百度的副總裁。
這篇文章其實是李叫獸在知乎上的一篇回答，問題是“李叫獸是如何蒐集和整理信息的？”
小馬宋在這篇文章的基礎上加入了一些自己的點評，
給我們呈現了打造知識體系的三個方法，下面給你說說。
方法一，建立知識之間的聯繫。
李叫獸說他在看書的時候，每看到一個有用的知識，都停下來去尋找聯繫，
看看有什麼其他的現象能夠被這個理論解釋。
比如他在一本講神經心理學的書中看到這樣一句話：
人的爬行腦，也就是控制人慾望的那部分大腦，
更加喜歡視覺化的信息，而不是抽象的信息。
這句話別人學習可能不會超過5秒鐘，但李叫獸卻當場學了1個小時以上。
他要求自己至少找出5個案例。
他首先想到的是iPod的文案“把1000首歌放到口袋裡”，
這句話顯然比“小體積大容量的mp3”要好的多，
因為“把1000首歌放到口袋裡”就是更加視覺化的信息。眾多的諺語、成語、綽號也是案例。
比如“一石二鳥”就比“同時實現多個目標”更視覺化。
李叫獸說之所以一定要找到5個以上的案例，
是因為真正導致人與人之間知識水平差異的，往往並不是知識數量，而是知識之間的聯繫。
小馬宋點評說，李叫獸深入思考的方法其實也算是刻意練習。
早年的丘吉爾在印度服役，他讓父親給他寄來英國議員們的辯論記錄。
自己先看辯論題目，假想自己是議員來辯論，然後再看議員們真實的辯論詞，
以求學習和進步。正是這種方法讓丘吉爾練就了非凡的演講能力。
方法二，構思知識的多種用法。
李叫獸建議學習新知識時，一定要提前構思一下，這個知識將來我會怎麼用它？
這個知識能改進我的哪些行為？因為很多人的問題並不是缺乏知識，
而是到了某個時刻想不起來應該用什麼知識。而這種提前的設想，
就可以讓你形成一種“自動觸發”，
到了某個問題，就可以立馬想到相應的知識，很容易用起來。
比如上一點講的畫面感，就可以用在求婚上，與其說“我想和你永遠在一起”，
不如說“我希望有一天我們都70歲了，仍然能手牽手走在沙灘上。”
方法三，嘗試去探索事物背後的原因。
大部分人滿足於既定的任務和生活，
而有一部分人卻在別人停止思考、對周圍發生的一切習以為常的時候，
仍然積極地探索答案。比如李叫獸在武漢大學上學時，曾在快遞點看到一個牌子。
牌子上“武大分部”幾個大字很顯眼，左上角是“申通快遞”幾個小字。
從設計角度來講，這個牌子表達的核心信息是“武大分部”，
可是對於一個放在武大的牌子來說，“武大分部”有什麼意義呢？
但是對申通快遞來說，這樣做卻又是合理的，
因為他們的牌子都是“申通快遞”，因此他們更加關心的是“華科分部”還是“武大分部”。
所以，用互聯網時髦詞彙來說，這個牌子並不是“用戶導向”的。
後來李叫獸學了心理學才知道，
他們之所以這麼做牌子，是因為人考慮問題習慣性地先從自己出發，而不是對方出發。
建立聯繫、構思用法、探索原因，
以上就是李叫獸打造知識體系的三個方法，希望對你有幫助。
本文源自：微信公眾號“小馬宋”
音頻稿：張姍姍
講述：鄭磊
-------------------
主旨：
方法一，建立知識之間的聯繫
李叫獸說他在看書的時候，每看到一個有用的知識，都停下來去尋找聯繫，
看看有什麼其他的現象能夠被這個理論解釋。
比如他在一本講神經心理學的書中看到這樣一句話：
人的爬行腦，也就是控制人慾望的那部分大腦，
更加喜歡視覺化的信息，而不是抽象的信息。
這句話別人學習可能不會超過5秒鐘，但李叫獸卻當場學了1個小時以上。
他要求自己至少找出5個案例。
他首先想到的是iPod的文案“把1000首歌放到口袋裡”，
這句話顯然比“小體積大容量的mp3”要好的多，
因為“把1000首歌放到口袋裡”就是更加視覺化的信息。
眾多的諺語、成語、綽號也是案例。
比如“一石二鳥”就比“同時實現多個目標”更視覺化。
李叫獸說之所以一定要找到5個以上的案例，
是因為真正導致人與人之間知識水平差異，往往並不是知識數量，而是知識之間的聯繫。
方法二，構思知識的多種用法。
學習新知識時，一定要提前構思一下，
這個知識將來我會怎麼用它？這個知識能改進我的哪些行為？
因為很多人的問題並不是缺乏知識，而是到了某個時刻想不起來應該用什麼知識。
而這種提前的設想，就可以讓你形成一種“自動觸發”，
到了某個問題，就可以立馬想到相應的知識，很容易用起來。
比如上一點講的畫面感，就可以用在求婚上，與其說“我想和你永遠在一起”，
不如說“我希望有一天我們都70歲了，仍然能手牽手走在沙灘上。”
方法三，嘗試去探索事物背後的原因
這條音頻給你說說打造知識體系的三個方法。
最近，著名策劃人小馬宋在他的公眾號發了一篇文章，
主題是“李叫獸是如何打造知識體系的”，李叫獸我們都知道，是一位營銷達人，
創業不到一年，公司被百度全資收購，現在是百度的副總裁。
這篇文章其實是李叫獸在知乎上的一篇回答，問題是“李叫獸是如何蒐集和整理信息的？”
小馬宋在這篇文章的基礎上加入了一些自己的點評，
給我們呈現了打造知識體系的三個方法，下面給你說說。
方法一，建立知識之間的聯繫。
李叫獸說他在看書的時候，每看到一個有用的知識，都停下來去尋找聯繫，
看看有什麼其他的現象能夠被這個理論解釋。
比如他在一本講神經心理學的書中看到這樣一句話：
人的爬行腦，也就是控制人慾望的那部分大腦，
更加喜歡視覺化的信息，而不是抽象的信息。
這句話別人學習可能不會超過5秒鐘，但李叫獸卻當場學了1個小時以上。
他要求自己至少找出5個案例。
他首先想到的是iPod的文案“把1000首歌放到口袋裡”，
這句話顯然比“小體積大容量的mp3”要好的多，
因為“把1000首歌放到口袋裡”就是更加視覺化的信息。眾多的諺語、成語、綽號也是案例。
比如“一石二鳥”就比“同時實現多個目標”更視覺化。
李叫獸說之所以一定要找到5個以上的案例，
是因為真正導致人與人之間知識水平差異的，往往並不是知識數量，而是知識之間的聯繫。
小馬宋點評說，李叫獸深入思考的方法其實也算是刻意練習。
早年的丘吉爾在印度服役，他讓父親給他寄來英國議員們的辯論記錄。
自己先看辯論題目，假想自己是議員來辯論，然後再看議員們真實的辯論詞，
以求學習和進步。正是這種方法讓丘吉爾練就了非凡的演講能力。
方法二，構思知識的多種用法。
李叫獸建議學習新知識時，一定要提前構思一下，這個知識將來我會怎麼用它？
這個知識能改進我的哪些行為？因為很多人的問題並不是缺乏知識，
而是到了某個時刻想不起來應該用什麼知識。而這種提前的設想，
就可以讓你形成一種“自動觸發”，
到了某個問題，就可以立馬想到相應的知識，很容易用起來。
比如上一點講的畫面感，就可以用在求婚上，與其說“我想和你永遠在一起”，
不如說“我希望有一天我們都70歲了，仍然能手牽手走在沙灘上。”
方法三，嘗試去探索事物背後的原因。
大部分人滿足於既定的任務和生活，
而有一部分人卻在別人停止思考、對周圍發生的一切習以為常的時候，
仍然積極地探索答案。比如李叫獸在武漢大學上學時，曾在快遞點看到一個牌子。
牌子上“武大分部”幾個大字很顯眼，左上角是“申通快遞”幾個小字。
從設計角度來講，這個牌子表達的核心信息是“武大分部”，
可是對於一個放在武大的牌子來說，“武大分部”有什麼意義呢？
但是對申通快遞來說，這樣做卻又是合理的，
因為他們的牌子都是“申通快遞”，因此他們更加關心的是“華科分部”還是“武大分部”。
所以，用互聯網時髦詞彙來說，這個牌子並不是“用戶導向”的。
後來李叫獸學了心理學才知道，
他們之所以這麼做牌子，是因為人考慮問題習慣性地先從自己出發，而不是對方出發。
建立聯繫、構思用法、探索原因，
以上就是李叫獸打造知識體系的三個方法，希望對你有幫助。
本文源自：微信公眾號“小馬宋”
音頻稿：張姍姍
講述：鄭磊
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主旨：
方法一，建立知識之間的聯繫
李叫獸說他在看書的時候，每看到一個有用的知識，都停下來去尋找聯繫，
看看有什麼其他的現象能夠被這個理論解釋。
比如他在一本講神經心理學的書中看到這樣一句話：
人的爬行腦，也就是控制人慾望的那部分大腦，
更加喜歡視覺化的信息，而不是抽象的信息。
這句話別人學習可能不會超過5秒鐘，但李叫獸卻當場學了1個小時以上。
他要求自己至少找出5個案例。
他首先想到的是iPod的文案“把1000首歌放到口袋裡”，
這句話顯然比“小體積大容量的mp3”要好的多，
因為“把1000首歌放到口袋裡”就是更加視覺化的信息。
眾多的諺語、成語、綽號也是案例。
比如“一石二鳥”就比“同時實現多個目標”更視覺化。
李叫獸說之所以一定要找到5個以上的案例，
是因為真正導致人與人之間知識水平差異，往往並不是知識數量，而是知識之間的聯繫。
方法二，構思知識的多種用法。
學習新知識時，一定要提前構思一下，
這個知識將來我會怎麼用它？這個知識能改進我的哪些行為？
因為很多人的問題並不是缺乏知識，而是到了某個時刻想不起來應該用什麼知識。
而這種提前的設想，就可以讓你形成一種“自動觸發”，
到了某個問題，就可以立馬想到相應的知識，很容易用起來。
比如上一點講的畫面感，就可以用在求婚上，與其說“我想和你永遠在一起”，
不如說“我希望有一天我們都70歲了，仍然能手牽手走在沙灘上。”
方法三，嘗試去探索事物背後的原因
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