2016年9月8日 星期四

❤得到-學習-信息爆炸時代應該怎麼學習

文章出處:信息爆炸時代應該怎麼學習


今天,我們已經進入了一個信息爆炸的時代,
在這種情況下,每個人怎麼才能更好地去學習一些東西呢?
最近,“知乎大神”采銅在阿里巴巴湖畔學院進行了一次演講,
分享了他在學習方面的一些經驗。

采銅先給今天的知識做了一個劃分,一共分成兩種。一種是一階知識,一種是二階知識
一階知識說的是那些我們在本專業,或者在某個行業需要積累的知識。
比如,對學物理的人來說,物理學知識就是一階知識,這些可以立刻用得上。
那什麼是二階知識呢?就是那些表面上和你沒什麼關係,
但通過二次解讀,做一下延展,對你的本職工作也是有用的。這種知識就是二階知識


然後采銅說,所有的知識都有一個失效的過程,這個過程叫做知識的半衰期。
知識的半衰期越短,知識的迭代速度越快。
比如,有個學者對醫學論文進行了分析,
發現大概45年之後,有一半的醫學論文被證明是錯的,所以醫學知識的半衰期大概是45年。
還有人研究了頂尖的物理學雜誌,發現10年以後,
發表在這個雜誌上的論文有一半是錯的,所以物理學知識的半衰期大概是10年。
到了互聯網領域的知識,半衰期更短,還不到一年。
這就是我們面臨的情況,工作中要用到的知識,更新迭代的速度很快,
如果我們只是簡單地掌握一階知識,很容易就被淘汰了。
而且一階知識的同質性也很高,你會的別人也會,很難創造優勢,
這就是一階知識很尷尬的地方。


那我們該怎麼辦呢?採銅給了兩個建議。
一個方法是進行知識遷移。因為在互聯網時代,
很多問題都是沒有先例、沒有參照的,這時候就需要我們進行試驗和遷移。
試驗就是通過快速迭代獲得新信息;
遷移就是把別的領域的知識,遷移到我們自己所在的領域。
比如,有家做虛擬現實的公司,很多員工都是從皮克斯、迪士尼3D電影部門挖來的。
他們開發虛擬現實電影的時候,用的就是遷移的方法,
把3D電影那套遷移​​過來,然後進行試驗,把試驗和遷移的結果揉在一起。


第二個方法是進行遠距離的組合
我們過去的知識都是體系化的,但現在遇到的都是新問題,
過去搭建的體系很可能就失效了,對解決新問題幫助也不大。
這時候,我們更需要的是一些知識組塊,就像積木塊一樣
通過對組塊的連接和混搭,形成新的知識結構,然後用這些新的知識結構去解決新問題。
所以我們要多儲存知識組塊,有些是一階知識,有些是二階知識,
組塊越多,組合的可能性就越多,解決問題的能力就越強。

比如,外國有一種達-芬奇手術機器人,醫生就像打街機一樣,
通過操縱桿控制機械手臂做手術。為什麼這個機器人手術效果比醫生好呢?
有一個原因是,只要是人,在做手術的時候,
因為生理原因,手或多或少都會發生顫動,這是人沒辦法控制的。
但當外科醫生在操作控制桿,給控制桿傳輸數據參數時,有算法會把顫動數據濾除掉,
傳達到機器手臂時確保它不會顫動,確保手術操作的精準。
這種級別的創新,需要不同學科,不同領域的各種知識組塊。
既有醫學,又有機器人、機器學習、計算機視覺。
所以前沿性的創新,一定是用很多不同領域的組塊進行組合才可能做到。

總之,由於今天知識結構的變化,我們在學習的時候,
需要掌握各種渠道的知識組塊,
甚至知識碎片,然後你要用獨特的視角去把它們組合起來,
去構建一些新的組塊,或者結構,做一些新的交叉組合。這樣,你就可以走得比別人更遠。

本文源自:公眾號“採銅的銅”(採銅 心智革命:知識遷移與遠距聯結)
稿:寶利
轉載:得到

---------------
主旨:
知識分成兩種。一種是一階知識,一種是二階知識。
比如,對學物理的人來說,物理學知識就是一階知識,這些可以立刻用得上。
那什麼是二階知識呢?就是那些表面上和你沒什麼關係,
但通過二次解讀,做一下延展,對你的本職工作也是有用的。這種知識就是二階知識。

所有的知識都有一個失效的過程,這個過程叫做知識的半衰期
比如,有個學者對醫學論文進行了分析,發現大概45年之後,
有一半的醫學論文被證明是錯的,所以醫學知識的半衰期大概是45年。
這就是我們面臨的情況,工作中要用到的知識,更新迭代的速度很快,
如果我們只是簡單地掌握一階知識,很容易就被淘汰了。
那我們該怎麼辦呢?
1. 進行知識遷移(移植)
 試驗就是通過快速迭代獲得新信息;
 遷移就是把別的領域的知識,遷移到我們自己所在的領域。
 比如,有家做虛擬現實的公司,
 很多員工都是從皮克斯、迪士尼3D電影部門挖來的。
 他們開發虛擬現實電影的時候,用的就是遷移的方法,
 把3D電影那套遷移​​過來,然後進行試驗,把試驗和遷移的結果揉在一起。
2. 進行遠距離的組合(混合)
 我們過去的知識都是體系化的,但現在遇到的都是新問題,
 過去搭建的體系很可能就失效了,對解決新問題幫助也不大。
 這時候,我們更需要的是一些知識組塊,
 就像積木塊一樣,通過對組塊的連接和混搭,形成新的知識結構。
總之,由於今天知識結構的變化,我們在學習的時候,
需要掌握各種渠道的知識組塊,
甚至知識碎片,然後你要用獨特的視角去把它們組合起來,
去構建一些新的組塊,或者結構,做一些新的交叉組合。

沒有留言:

張貼留言